4、圆面积公式的推导:把圆转化成近似的长方形。5、圆柱体积公式的推导:把圆柱转化成长方体。6、简便计算时凑整十...
异分母分数加减法转化成同分母分数加减法等都运用了转化的数学思想。转化的数学思想就是把新的知识转化成原有的知识再运用原有的知识解决问题的这样一个解决问题的...
1、平行四边形面积公式的推导:把平行四边形转化成长方形。2、三角形面积公式的推导:把两个完全一样的三角形拼成一...
学生运用了化新为旧的转化思想解决了新知,发散了思维。2.化难为易。如:蒋友成老师执教的《数学思考》一课中,出示一题20个点最多可以轻连几条线段?学生一时也...
小学数学 教学中的转化思想是指把生疏问题转化为熟悉问题,把抽象问题转化为具体问题,把复杂问题转化为简单问题,把一般问题转化为特殊问题,把高次问题转化为低...
咱们举一个初中的一道关于“一元一次方程”的题来说明“等价转化”思想的运用: 学校买了100个苹果,分给了初一的甲、...
3、运用替换思想,实现转化 替换思想是数学教学的重要思维方法,替换的实质是改变题目的形式,但却不改变题目的本质。当我们遇到题意比较难懂的习题时,可以把题中...
转化思想是解决数学问题的一个重要思想。任何一个新知识,总是原有知识发展和转化的结果,我们可以通过转化途径探索出解决问题的新思路。在教学中教师应结合恰当的...
对应是人们对两个 *** 因素之间的联系的一种思想方法,小学数学一般是一一对应的直观图表,并以此孕伏函数思想。如直线上的点(数轴)与表示具体的数是一一对应。 2、...
再到学习圆的面积的计算以及体积和容积的计算时,学生很容易想到到了转化的思想方法进行新知识的学习,从而大大提高了学习效率。二、小学数学教学中常用的转化方式...
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